Sale!

الدليل المؤسسي لإعداد الخطة التدريبية * نسخة إلكترونية

$ 39,99 $ 9,00

مقارنة سعر المنتجعرض خاصكوبون حسمشحن مجانيCAPطلب اعتماد كوكيل بيعطلب اعتماد كمورد منتجاتطلب عمل ضمن فريق زهرا موداالموقع باللغة الانجليزية

 

Description

الدليل المؤسسي لإعداد الخطة التدريبية

نسخة إلكترونية للقراءة غير مسموح تحميلها وتداولها

*سيصلك رابط تصفح النسخة الالكترونية الى ايميلك (على الجيميل)  او عبر الواتس اب بعد اتمام امر الشراء

** ستحتفظ بحقك لتصفح العدد لمدة سنة من تاريخ اتمام أمر الشراء 

.. للمزيد فضلاً التواصل معنا على الواتس اب
http://wa.me/905522032821

Eğitim planını hazırlamak için kurumsal rehber

Institutional guide for preparing the training plan

لا للتدريب… أوقف التدريب فالموارد محدودة مهما بلغت…
أوقف التدريب كي لا تكون سبباً في فشل مُنظمتك… فالمشكلة التي يقع فيها غالبية متخذي القرار، و مدراء التدريب، و مسؤولي الموارد البشرية هي عدم كفاية أدواتهم لتقييم وقياس العائد على التدريب.
نعم للتَعَلُّم التفاعلي.. لقد استطاع تمكين العاملين التطبيقي القائم على التأهيل قبل التمكين -بمعناه الواسع- أن يحقق الكثير من المنافع لهم وللمنظمة التي يعملون بها مما ساعد بشكل كبير على فهم الحاجة للتدريب كتعليم تطبيقي، و عزز مفهومه كإستثمار حقيقي، لاسيما بعد أن استطاعت المنظمات التي تبنت التَعَلُّم التفاعلي ©ILكجزء أساسي من إستثماراتها، وحققت عوائد تمكنت من قياسها عبر زيادة معدلات الإنتاجية وتحقيق مؤشرات أداء أفضل حققت معه أهدافها الطموحة.
وقد دَلَّت تجارب و نجاحات تلك المنظمات أن الإستثمار في التَعَلُّم التفاعلي ©IL لا يرتبط بحجم المنظمة أو طبيعة المنتجات/ الخدمات التي تقدمها لأن التَعَلُّم التفاعلي ©IL وفق ضوابط برنامج إعادة تأهيل المنظمات للتَمَيُّز المؤسسي©ISP استطاع أن يحل المشكلات التي تعاني منها المنظمات سواء كانت تلك المعاناة من مشاكل إدارية أو تسويقية، أو مشاكل إنتاجية وفنية.
لقد ناقشنا في فصول الكتاب الأربعة مكونات الدليل المؤسسي لإعداد الخطة التدريبية وفق أسس علمية تطبيقية ثَبُتَ نجاحها بالتطبيق، ففي الفصل الأول من الكتاب نقاشها أهمية وجود خطة تدريبية، ولماذا؟.
وفي الفصل الثاني تناولنا أسباب قصور الأداء بين المعرفة و التطبيق، على حين جاء الفصل الثالث ليناقش خطة التعلم التفاعلي وأدواتها وطرق قياسها وتقييم العائد منها، ثم قدمنا في الفصل الرابع تعريف بالإختبارات الخمسة
الأساسية التي يفترض ان نقوم بها على مستوى قيادة المنظمة لنحدد بموجبها القصور الواجب معالجته، حيث تشكل نتائج هذه الاختبارات القاعدة الأساسية لتحديد الاحتياجات التدريبية في خطة التَعَلُّم التفاعلي الأساسية ©KILP، كخطوة أولى تمهيداً لإستكمال بناء خطة التَعَلُم التفاعلي الشاملة ©CILP على مستوى جميع إدارات المنظمة.
سنصحبكم معنا عبر كتب سلسلة قادة المستقبل – هذا الكتاب الرابع منها – و التي صممت لتكون رفيقتكم في مكتبكم وعطلتكم و أعمالكم، كمرجع لكم عند الحاجة للإستعانة بها، وتيسر عليكم التعرف على مكونات ومقومات الإدارة الإستراتيجية و أدواتها، وتطبيقاتها الناجحة.
جاء هذا الكتاب حصيلة لسنوات من البحث العلمي والتطبيق العملي في إدارة المؤلف للعديد من الشركات، و المحاضرات و البرامج التدريبية التي قدمها لمنسوبي كبريات المنظمات من مختلف الدول العربية على مدى أكثر من 25 عاماً.
***
تمت مراجعة المحتوى العلمي لهذا الكتاب والموافقة عليه من قبل ممثلي معهد الإدارة الإستراتيجية: د. سوزان ف. لويس ودكتور روبرت إم تشيني مع عضوية ممثلين من: منظمة الادارة العربية والمعهد العالي لبحوث العلوم والتكنولوجيا | أكاديمية NNC
***

No for training … stop training, resources are limited no matter how much …
Stop training in order not to be the cause of the failure of your organization … The problem that most of the decision-makers, training managers, and human resources officials fall into is the insufficient tools for evaluating and measuring the return on training.
Yes to interactive learning .. Empowerment of applied workers based on qualification before empowerment – in its broad sense – has been able to achieve many benefits for them and the organization in which they work, which greatly helped to understand the need for training as practical education, and strengthened its concept as a real investment, especially after it was able Organizations that have adopted interactive learning © IL as an essential part of their investments, and have achieved returns that they can measure through increased productivity and better performance indicators that have achieved their ambitious goals.
The experiences and successes of these organizations have indicated that the investment in interactive learning © IL is not related to the size of the organization or the nature of the products / services it provides because interactive learning © IL according to the regulations of the organizations rehabilitation program for institutional excellence © ISP has been able to solve the problems faced by organizations, whether they are Those suffering from administrative or marketing problems, or production and technical problems.
We have discussed in the book’s four chapters the components of the institutional guide for preparing the training plan according to applied scientific foundations that have been proven successful in application.
In the first chapter of the book, we discussed the importance of a training plan, and why?
In the second chapter we dealt with the causes of the performance deficiency between knowledge and application, while the third chapter came to discuss the interactive learning plan, its tools and methods of measuring it and evaluating the return from it, then in the fourth chapter we presented an introduction to the five tests, and the basic principles that we are supposed to do at the level of the organization›s leadership in order to determine the deficiencies that must be addressed, as the results of these tests constitute the basic basis for determining the training needs in the basic interactive learning plan © KILP, as a first step in preparation for completing the building of a comprehensive interactive learning plan © CILP at the level of all departments of the organization .
We will accompany you with us through the books of the Future Leaders Series – this is the fourth book of it – which is designed to be your companion in your office, your vacation and your business, as your reference when you need to use it.
This book is the result of years of scientific research and practical application in managing the author for many companies, and the lectures and training programs that he provided to employees of major organizations from various Arab countries over more than 25 years.
***
The scientific content of this book has been reviewed and approved by the Strategic Management Institute «SMA» reps.: Dr. Suzan F. Louis & Dr. Robert M. CHENNY with a membership of reps. of: The Arab Management Organization «AMO» and the Higher Institute of Science and Technology Research «HISTR» | NNC Academy

***

الدليل المؤسسي لإعداد الخطة التدريبية

اسم المنتج الأصلي*: Institutional guide for preparing the training plan
====
احصل على حسم اضافي على مشترياتك بنسبة 5% اذا تجاوزت قيمة طلبيتك 100$ باستخدام رقم الكوبون 244

كلما زادت مشترياتكم معنا زادت قيمة المبالغ المستردة من قيمة مشترياتكم من خلال برنامج تكريم العملاء

error: Content is protected !!